《科技日報》
北京中醫藥大學引入“師承—家傳教育”
“我愿追隨前輩，傳承國醫，尊師重道，勤求博采，壽世濟民，弘揚岐黃”。近日，北京中醫藥大學2009級中醫教改實驗班開班。該班學生在開班典禮暨校外導師聘任儀式上宣讀拜師辭。
據悉，北京中醫藥大學“‘院校教育—師承—家傳’相結合的新型中醫藥人才培養實驗區”，作為教育部2007年度首批220個國家級“質量工程”人才培養模式創新實驗區建設項目，自立項以來，開展了大量深入扎實的工作。該校中醫教改實驗班自2007年開辦以來已經招收三屆學生，實驗班以中醫學專業五年制自主招生的中醫名家子弟為基礎，在培養計劃、課程設置、教學過程、實踐環節等方面進行了改革與創新。在課程設置、教學方式等方面跳出既往的中醫藥高等教育人才培養模式的慣性思維。在培養過程中，增加文、史、哲知識及中醫經典著作等內容的傳授，配備了“國學導師組”和“經典導師組”，強化人文精神及人文素質的培養。在教學方法上，采取講座、討論、專題調研等多種形式，建立互動的、開放的教學體系。此外，增加學生課內外中醫臨床跟診實習、實訓等實踐環節，加強中醫辨證思維和臨床能力培養。要求學生不僅基本理論、基本知識、基本技能三項基本功要扎實，而且還要具有站在科學知識前沿，學習和掌握新理論、新知識、新成果的能力。
在開班典禮上，該校喬旺忠副校長表示，歷時幾年的實踐，中醫教改實驗班充分利用高等中醫藥院校、社會和中醫名家家庭的教學資源，發揮“校內導師”“校外導師”以及中醫名家傳承者的協同作用，在培養過程中，增加了國學知識以及中醫經典著作等內容的傳授，又增加了課外中醫臨床跟師隨診等實踐環節。實踐證明，這種人才培養的模式有利于學生學習的積極性、主動性和思維批判性、創造性習慣和精神的養成與培養，有利于中醫思維的培養，在中醫藥人才培養的模式上有所創新、有所突破。
（宣傳部）