按照《北京中醫藥大學深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》安排的進程，我校學習實踐活動學習調研階段完成了預定的工作任務，取得了預期效果。
吳建偉書記在報告中指出，在學習調研階段，學校黨委精心組織，認真部署，扎實推進各項工作，創新學習方式，突出重點，探索有效途徑，促進活動的深入開展，為分析檢查階段奠定了堅實的基礎。
吳書記首先介紹了我校學習調研階段開展的主要工作。他說，3月上旬，學校做好了前期準備工作，月初成立了深入學習實踐科學發展觀活動領導小組和工作機構，進行了專題研究，廣泛聽取了各方意見，確定了具體目標和活動載體，制定了實施方案，在征求指導檢查組意見后，于
吳建偉書記說，領導小組辦公室7個專項工作組分工明確、各司其職、緊密聯系、密切配合，不斷完善工作機制，已形成了工作組組長負責制、工作組協調制度、工作組組長例會制度、信息報送制度、工作組信息統計與階段總結制度等多項工作制度，確保了活動組織有條不紊，活動開展及時有序。辦公室編輯下發了學習材料，開辦專題學習網頁，舉辦了骨干培訓班，精心組織了專題輔導報告，大力營造學習氛圍，及時做好信息宣傳。校領導深入各單位進行學習輔導。校內專家組召開專家座談會，形成了各自分工負責、定期通報情況等制度，各位專家積極備課和宣講，先后組織了16場校內二級單位的專題宣講活動。在學校組織學習活動的同時，各單位以總支、支部為單位，結合自身特點，開展了形式多樣的學習活動，并與本單位的業務學習緊密結合起來。如東直門醫院舉辦了“醫療安全知識競賽”活動，第三附屬醫院組織了科室主任赴兄弟醫院參觀學習活動，中藥學院、護理學院采用了飛信短信發送學習知識點的新辦法，藥廠黨支部將“保證安全穩定，完成改制任務”的原則與學習實踐活動進行有機結合。領導小組召開專題會議，在廣泛調研的基礎上，圍繞“兩個根本性問題”和學校改革發展中的突出問題，確定了11個調研主題，每位校領導分別進行了調研。目前，調研活動已經結束，正在對調研結果進行總結和匯總。
吳建偉書記說，校領導小組辦公室設計并發放調查問卷3000份。此外，向教工發放了《建言獻策表》2880份，共有4289人次圍繞11個方面的工作提出了意見和建議。同時，廣泛發動學生建言獻策，共有14484人次通過43個學生黨支部提出了意見和建議。在此基礎上，緊密圍繞制約學校科學發展的突出問題，學校精心組織建言論壇。由各單位推薦的14名代表進行了專題發言。各二級單位也都在本單位組織了建言論壇，組織廣大教工共議本單位的科學發展。如針灸學院緊密圍繞“培養高素質、強能力針灸人才”的主題，深入討論學院教學模式改革。
吳建偉書記指出，分析檢查是開展深入學習實踐科學發展觀活動的第二階段，學校各級黨組織要嚴格按照校黨委《實施方案》的精神及本階段工作要求，緊密聯系實際，采取多種方式廣泛征求意見，深入查找貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，深刻分析形成問題的主客觀原因，總結經驗教訓，理清工作思路，進一步明確工作方向，為整改落實工作奠定堅實的基礎。
吳建偉書記要求，分析檢查階段要認真做好以下工作：一是精心組織召開專題民主生活會。進一步征求意見和建議，開展談心交流活動；認真撰寫民主生活會發言材料。二是認真形成領導班子檢查報告。撰寫班子分析檢查報告初稿，征求各方面意見和建議，召開專題會議討論修改分析檢查報告。三是周密組織對分析檢查報告的群眾評議。四是切實加強對各項工作的領導。
吳建偉書記強調，分析檢查階段是承前啟后、把學習實踐活動引向深入的重要環節，也是解決問題、完善制度的基礎，對確保學習實踐活動取得實效至關重要。這一階段工作程序性、政策性強，任務重，各級深入學習實踐活動領導小組負責人要切實履行職責，抓好工作落實。要堅持“兩手抓、兩不誤、兩促進”，準確把握當前教育教學工作面臨的新形勢、新情況，切實把學校日常工作與學習實踐活動緊密聯系起來。要誠心誠意接受群眾評議，參加評議的范圍要體現代表性、廣泛性，評議的方式要體現創新性、務實性，真正把群眾的意見反映上來，把群眾的智慧匯集上來。要堅持高標準、高質量，精心組織、周密安排，推動分析檢查階段工作深入發展。對這一階段的工作要認真研究，及時發現和解決活動中遇到的問題，確保各項工作任務真正落到實處，取得實效。
指導檢查組第四組副組長王裕國在講話中指出，北京中醫藥大學開展學習實踐活動第一階段，在校黨委的有力領導下，取得了顯著進展。主要表現在，部署早、主題實、動員廣、安排細、成效顯。校黨委帶隊到二級單位宣講和調研；7個專家組宣講科學發展觀實質；各單位組織解放思想討論；廣泛征求師生員工黨員和學生黨員的意見，發出4000多份問卷，回收率高；校級和各級領導干部對影響和制約科學發展的主要問題基本上做到了心中有數，并結合學校實際開展了創新性的學習活動。總論壇發言的各位同志，也緊扣科學發展觀學習的實踐主題，理論聯系實際，針對性強，表達了為實現建設“有特色、高水平、國際知名的研究型大學”，引領中國高等中醫藥教育所表現出來的危機意識，體現了領導干部和黨員的責任意識和主人翁精神，初步查找了學校和二級單位存在的突出問題，并提出了解決問題的基本方向和思路，我們很受啟發。
王裕國說，關于學校黨委“分析檢查階段”的工作安排，符合部屬高校深入學習實踐科學發展觀活動領導小組的要求。第二階段是承前啟后的重要階段，它是第一個階段學習調研的集中概括與體現，也是第三個階段整改落實的依據與方向。他說，教育部部長周濟曾經強調，形成高質量的領導班子分析檢查報告，“是分析檢查階段的中心環節，也是整個活動的靈魂。”這個階段重點是，要營造民主團結、敢講真話、務實創新的良好氛圍，認真征求各方面的意見；要開好民主生活會，形成共識；要找準突出問題；要深入分析影響和制約科學發展的主觀原因；要明確科學發展的主要思路和新的舉措；要提出加強領導班子建設的具體措施。群眾評議的標準就是，對科學發展觀的認識深不深、查找問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施行不行，這些在校黨委的安排中都有明確要求。同時，繼續抓好學習培訓、解放思想、改革和完善體制機制，要始終貫穿學習實踐活動的全過程。部屬高校深入學習實踐科學發展觀活動領導小組要求，為了形成高質量的分析檢查報告，主要領導干部要盡早介入，全過程參與研究起草工作，集體討論，形成共識。
紀委書記常江在總結時要求，全校黨員要認真學習和深刻領會吳建偉書記的報告和指導檢查組第四組副組長王裕國的講話精神，真正把科學發展觀的要求轉化為推動學校發展的正確思路和戰略措施，切實解決學校改革發展中的突出問題，促進學校的科學發展。
（宣傳組）
創新學習方式、突出重點、增強實效——我校召開深入開展學習實踐活動學習調研階段總結大會和分析檢查階段工作部署會
發布時間：2009-04-13
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