10月31日，第25屆中國國際教育年會在北京開幕，主題為“教育：為人人 為未知 為未來”。本屆年會組織全體大會、平行論壇、合作洽談和教育展覽等百余場雙多邊活動，吸引了全球60多個國家和地區的約5000名中外教育界人士、駐華使領館官員和企業代表等參加。11月1日下午，由中國教育國際交流協會主辦、北京中醫藥大學承辦的“醫學數字教育與領軍人才培養論壇”，作為年會平行論壇，在北京國家會議中心召開。
中國教育國際交流協會副秘書長安延、 中國工程院院士田金洲，北京中醫藥大學黨委書記王瑤琪、副校長王停， 英國諾丁漢大學副校長奈杰爾.蒙根，烏茲別克斯坦撒馬爾罕國立醫科大學校長里扎耶夫·賈斯爾·阿利姆扎諾維奇，和來自哈薩克斯坦、塔吉克斯坦、土庫曼斯坦、哈薩克斯坦醫科大學、新疆醫科大學校長、北京大學、首都醫科大學等教育領域的專家、學者參加了論壇。
中國教育國際交流協會副秘書長安延在開幕致辭中表示，在數字化時代背景下，醫學教育正經歷著前所未有的變革。數字技術的應用不僅改變了知識的傳播方式，也為技能培養和科學研究提供了新的途徑。希望通過本次論壇會議，能夠以新醫科為統領，強化醫教協同，加快醫學教育創新，促進全球合作，深化數字教育資源共享，培養具有國際視野、扎實技能、創新能力、領導力和責任感的未來醫學領軍人才。
中國工程院院士田金洲在致辭中指出，醫學教育是培養未來醫療健康領域領軍人才的重要基石，數字技術的融入，豐富了教學手段，也為醫學知識的傳播、技能的培養以及科研的推進提供了新的平臺和途徑。他強調，教育的核心在于激發創造力，數字技術的應用助力突破傳統的教學模式，構建具有互動性和靈活性的學習環境，啟發學生的好奇心和創造思維。醫學教育成功關鍵在于臨床能力的轉化和醫療質量的提升，數字化技術可以通過虛擬現實情景模擬培養學習者的臨床技能和心理素質，促進學習者更好地適應未來工作。數字化醫學教育的發展有助于突破地域和文化學科的限制，促進學科交流，讓學生了解不同文化背景下的醫療實踐和醫療服務，拓寬學術視野，培養多元文化的理解力和包容性。
校黨委書記王瑤琪在致辭中強調，作為中國中醫藥教育的領軍院校，北京中醫藥大學積極擁抱改革，不斷探索和實踐數字化時代的人才培養新模式，工作中主要注重四個方面：一是堅持以學生為中心，以能力培養為核心，以創新為動力，致力于構建一個開放、共享、互動的數字化教育環境。二是引入先進的教學理念和技術，提高教育質量，拓寬國際視野，激發創新思維，培養學生的實踐能力和領導才能。三是培養學生解決復雜醫學問題的能力同時培養人文關懷和社會責任感，為人類健康事業做出積極貢獻。四是加強與國內外知名高校和研究機構的合作，共同開展醫學教育研究，推動醫學教育的國際化進程。從而能培養出既精通中醫藥知識，又掌握現代醫療技術的復合型人才；既具有扎實的臨床技能，又具備良好的科研能力的創新型人才；既了解中國國情，又具有國際視野的領軍型人才。
英國諾丁漢大學副校長Nigel Mongan在致辭中表示，非常榮幸應邀參加此次論壇，諾丁漢大學一直致力于推動國際化跨學科的合作與創新，希望通過此次論壇的深入交流與合作，能夠與中國高校及科研機構建立更加緊密的聯系，共同推動醫學教育的未來發展，及全球衛生健康事業的進步。
在論壇主題報告環節，英國諾丁漢大學醫學院院長Claire Jane Stewart以《從英國視角看數字醫學教育》為題做主題報告。她在報告中深入剖析數字技術在醫學教育中的應用與前景，展示在醫學教育方面，英國積極探索應用虛擬現實、人工智能等前沿技術，革新醫學教育模式的相關教學案例。Claire Jane Stewart院長強調，數字醫學教育不僅有助于培養學生的臨床技能和批判性思維，還能促進跨學科合作，推動醫學研究的深入發展。她呼吁全球醫學教育界共同關注數字醫學教育的最新進展，攜手推動醫學教育的數字化轉型，為全球醫療衛生事業培養更多高素質醫學人才。
北京中醫藥大學副校長王停以《中醫藥領軍人才培養與數字教育》為題做主題報告。他在報告中分別從學校中醫藥領軍人才培養的創新模式、數字教育以及未來展望三個方面進行了闡述。在創新模式方面，學校通過首創中醫學九年制、中西醫臨床醫學九年制、中藥拔尖創新人才培養模式，探索跨國合作項目，建立海外中心及海外教育合作基地等創新培養模式，達到復合型、創新型、領軍型的人才培養目標。在數字教育方面，學校大規模超前部署信息技術，通過岐黃云課堂等核心平臺，實現了智教、智學、智評，一站式解決中醫藥在線培訓的教學管理，打造北中醫智慧教育模式。未來，學校將建設產教融合創新平臺、未來學習中心，國際遠程教育平臺，通過創新數字教育模式，推廣中醫藥的教育和醫療模式，促進全球優質教育資源的共享。
新加坡南洋理工大學教育創新研究和卓越研究所主任Ho She Yong以《在一個人工智能發無處不在的世界中，我們應該如何教育學生？》做線上主題報告。報告中，他詳細介紹了新加坡南洋理工大學在教育創新方面的多項舉措，包括推廣協作式和體驗式學習方式、利用AI進行培訓和評估等。他指出，雖然AI已成為教育中不可分割的一部分，但也要注意學生與AI建立良好健康關系的必要性，學生的好奇心、創造力、判斷力等特質是AI無法替代的，因此教育應重視真實學習和自我意識的培養，讓學生應成為AI的主導者而非依賴者。
主旨演講后，烏茲別克斯坦撒馬爾罕國立醫科大學校長里扎耶夫?賈斯爾?阿利姆扎諾維奇、英國諾丁漢大學副校長Nigel Mongan、北京大學全國醫學教育發展中心教授江哲涵、塔吉克斯坦 哈特隆國立醫科大學副校長庫爾邦馬馬多夫?索蒙、北京中醫藥大學教授程凱，圍繞“數字醫學教育與未來醫學人才培養”專題進行研討。與會專家結合各校特色及工作思考，就數字教育在醫學人才培養領域的應用與創新發展，人工智能輔助個性化教學、跨學科融合課程開發等方面進行了充分討論。專家們一致認為，數字醫學教育不僅革新了傳統醫學教育的教學模式，還為培養適應未來醫療健康需求的創新型、國際化醫學人才提供了強有力的支撐，推動醫學教育事業的可持續發展。
論壇開幕式、主旨演講、專題研討環節分別由北京中醫藥大學王停副校長、國際與港澳臺工作部副部長王雪茜、首都醫科大學國際學院王煒院長主持。
