項目負責人對我校“人才培養實驗區”教改班自2007年招生以來三年的建設情況進行了全面的總結。三年來，改革工作立足“遵循中醫藥人才成長規律”，培養“具有鮮明中醫特色，較強臨床能力”的中醫人才，選取經典專業中醫五年制為試點，以教改實驗班的形式進行了探索與實踐。其核心是在現有的院校教育體系中融合傳統師承教育的精華，從實踐性的特點出發，提出了早臨床，多臨床，反復臨床的思路；從中醫學的科學性和人文性出發，加強醫學人文素質教育，充實學生的人文底蘊。經過2007、2008、2009三年的實踐，在中醫人才成長規律、培養方案的具體實施以及中醫教育改革的關鍵點等問題上，不斷加深認識、梳理思路，取得了一定的成果。
為了全面總結前3年項目實施過程中發現的一些問題和不足，研討會上針對教改班的培養方式、管理模式、相關規章制度、保障激勵機制等開展了熱烈的討論。大家一致認為，教改班要繼續遵循項目設計的初衷“按照中醫藥人才成長規律培養中醫特色突出的臨床型人才”，在保證院校教育目標完成的基礎上吸收師承教育的精華，并盡可能調和兩者之間可能存在的沖突，加強相關的制度建設，明確工作程序嚴格管理，積極爭取有利于這個項目深入開展的激勵機制，保證項目能夠取得預期的目標。基礎醫學院、第一臨床醫學院、招就處、教務處、學工部、人事處和財務處等各個部門負責人都結合主管工作提出了具體的意見和建議。
最后，研討會還對即將啟動的“人才培養實驗區”二期改革進行了初步的探討。翟雙慶處長介紹了改革的設想和初步方案。劉雯華處長對招生方式及政策保障提出了建議。喬旺忠副校長、谷曉紅副書記分別對二期改革方案提出了重要意見：要求切實做好調研論證工作，選擇業務能力強有敬業精神的教師參與，扎實穩妥逐步開展，這是中醫學高等教育的一項重要工作，其意義重大且深遠。
此次會議，對實驗區教改實驗班的前期工作進行了全面的總結，對存在的問題進行了深入探討并就解決方案達成共識，對人才培養模式改革的下一步工作進行了部署。會議對我校人才培養創新和改革工作起著承前啟后的作用，也是貫徹落實科學發展觀的重要體現。
（教務處）
我校“教育部人才培養創新實驗區”召開中醫教改實驗班學籍管理及后期培養研討會
發布時間：2009-12-10
閱讀次數：